TCM Ontario – Test pratique 3

Les 25 questions de ce test

Toutes les questions et leurs choix de réponse. Les bonnes réponses et les explications s’affichent quand vous faites le test ci-dessus.

1. Une enseignante observe les élèves pendant un travail d'équipe et note leurs stratégies. Comment peut-elle utiliser ces observations?

   1. Comme preuves d'apprentissage, avec les conversations et les productions
   2. Seulement pour tenir les dossiers de discipline de la classe
   3. Jamais, parce que seuls les tests comptent comme preuves
   4. Seulement pour inscrire les présences dans le registre

2. Dans le curriculum de mathématiques de l'Ontario de la 1re à la 8e année (2020), dans quel domaine se trouvent les attentes en codage?

   1. Littératie financière
   2. Données
   3. Algèbre
   4. Sens de l'espace

3. Deux angles d'un triangle mesurent 48° et 67°. Quelle est la mesure du troisième angle?

   1. 115°
   2. 245°
   3. 25°
   4. 65°

4. Dans un nuage de points, plus les heures de pratique augmentent, plus le nombre d'erreurs diminue. Quelle relation est illustrée?

   1. Une preuve de causalité
   2. Une corrélation négative
   3. Une corrélation positive
   4. Aucune corrélation

5. Une enseignante permet aux élèves de démontrer leur compréhension de l'aire par une maquette, une explication écrite ou un court exposé. Qu'est-ce qui est différencié?

   1. La production
   2. La grille d'évaluation
   3. L'attente du curriculum
   4. Le contenu

6. Quel est le meilleur achat : 6 barres tendres pour 4,20 $ ou 8 barres pour 5,20 $?

   1. Elles coûtent pareil la barre
   2. 6 barres, à 0,70 $ la barre
   3. 8 barres, à 0,65 $ la barre
   4. 8 barres, à 0,60 $ la barre

7. Un prix augmente de 20 %, puis baisse de 20 %. Par rapport au prix initial, le prix final est :

   1. 20 % plus bas
   2. 4 % plus bas
   3. 4 % plus haut
   4. le même

8. À partir de quelle année le curriculum de mathématiques de l'Ontario de 2020 enseigne-t-il la littératie financière?

   1. La 7e année
   2. La 1re année
   3. La 9e année
   4. La 4e année

9. Quelle est l'aire d'un parallélogramme de base 11 cm et de hauteur 6 cm?

   1. 33 cm²
   2. 66 cm²
   3. 34 cm²
   4. 17 cm²

10. Une enseignante fait un court test avant une unité pour voir ce que les élèves savent déjà. De quel type d'évaluation s'agit-il?

    1. Une évaluation finale
    2. Une évaluation diagnostique au service de l'apprentissage
    3. Une évaluation sommative de l'apprentissage
    4. Seulement de l'évaluation en tant qu'apprentissage

11. Un chandail de 60 $ est réduit de 25 %, et la TVH de 13 % s'applique au prix soldé. Quel est le total?

    1. 45,00 $
    2. 50,85 $
    3. 58,80 $
    4. 52,80 $

12. Où peut-on passer le TCM?

    1. Seulement aux bureaux de l'Ordre des enseignantes et des enseignants
    2. Seulement à la maison, sans aucune forme de surveillance
    3. Seulement dans une faculté d'éducation, pendant un cours
    4. Dans un centre de test agréé ou en ligne avec surveillance à distance

13. Qu'est-ce que le cours de mathématiques de 9e année de 2021 (MTH1W) a changé dans l'offre des mathématiques en 9e année?

    1. Il a rendu les maths de 9e année facultatives
    2. Il a retiré l'algèbre de la 9e année
    3. C'est devenu un seul cours décloisonné pour tous les élèves
    4. Il a séparé les maths en cours théorique et appliqué

14. Trouvez la médiane de l'ensemble pair 3, 9, 4, 12, 7, 10.

    1. 8
    2. 7,5
    3. 9
    4. 7

15. Un triangle rectangle a des cathètes de 9 m et de 12 m. Quelle est la longueur de l'hypoténuse?

    1. 21 m
    2. 108 m
    3. 15 m
    4. 10,5 m

16. Résolvez 2(x + 4) = 5x − 7.

    1. x = 5
    2. x = 3,7
    3. x = −5
    4. x = 1

17. Une enseignante formée à l'étranger a été agréée par l'Ordre en 2026. Quand doit-elle réussir le TCM?

    1. Avant de présenter sa demande à l'Ordre
    2. Dans les deux ans suivant l'agrément initial
    3. Dans les six mois suivant son arrivée au Canada
    4. Jamais; l'exigence ne s'applique pas

18. Quel est le plus grand facteur commun de 48 et 36?

    1. 4
    2. 6
    3. 144
    4. 12

19. On place 1 000 $ à 5 % par année, intérêt composé annuellement. Quelle est la valeur après 2 ans?

    1. 1 100,00 $
    2. 1 105,00 $
    3. 1 050,00 $
    4. 1 102,50 $

20. À partir de quelle année les élèves commencent-ils le codage dans le curriculum de mathématiques de l'Ontario de 2020?

    1. La 5e année
    2. La 9e année
    3. La 1re année
    4. La 7e année

21. Un élève affirme que 0,3 × 0,2 = 0,6. Quel est le bon produit, et quelle erreur l'élève a-t-il faite?

    1. 6; il faut enlever la virgule
    2. 0,5; il faut additionner les nombres
    3. 0,06; il n'a pas compté les décimales
    4. 0,6; la réponse est déjà correcte

22. On lance un dé équilibré et une pièce. Combien de résultats l'espace échantillonnal compte-t-il?

    1. 12
    2. 2
    3. 6
    4. 8

23. Pour déterminer la note du bulletin, que demande Faire croître le succès aux enseignants de refléter?

    1. La moyenne de toutes les notes recueillies depuis le premier jour
    2. Seulement la note la plus basse obtenue par l'élève pendant l'étape
    3. La moyenne de la classe pour la même tâche, ajustée selon une courbe
    4. Le niveau le plus constant, en accordant plus de poids aux preuves récentes

24. Selon L'apprentissage pour tous, en quoi la différenciation pédagogique diffère-t-elle de la CUA?

    1. La différenciation remplace le curriculum, alors que la CUA le suit
    2. La différenciation cible des besoins précis; la CUA donne de grands principes
    3. Il n'y a aucune vraie différence entre ces deux approches
    4. La différenciation vise seulement les élèves doués, et la CUA tous les autres

25. Une enseignante remarque que trois élèves éprouvent des difficultés avec les fractions et leur offre des séances en petit groupe deux fois par semaine. De quel palier s'agit-il?

    1. Le palier 3 (clinique)
    2. Aucun palier
    3. Le palier 1 (universel)
    4. Le palier 2 (ciblé)