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Test pratique TPCL 2026 – questions TPCL gratuites

Des questions originales rédigées à partir du guide officiel de l'Ontario, avec une explication pour chaque réponse.

Par l’ ·

  • 183 questions
  • 8 tests pratiques
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Test pratique 1 · Question 1Pointage 0/0

Jordan jouait de la trompette dans l'harmonie de l'École secondaire Lakeview depuis deux ans, toujours dans la troisième rangée, toujours fondu dans le groupe. Alors, quand Mme Moreau a annoncé que le concert du printemps comprendrait un court solo, il ne s'attendait pas à ce qu'elle le regarde. « Jordan, a-t-elle dit, je pense que tu es prêt. » Tout le monde s'est retourné. Jordan a eu un nœud dans l'estomac.

Le solo ne faisait que seize mesures, mais il se terminait sur un sol aigu que Jordan réussissait environ une fois sur deux. Pendant trois semaines, il s'est exercé dans le garage après le souper pour ne pas déranger sa famille. Il s'enregistrait avec son téléphone et se réécoutait en grimaçant à chaque note ratée. Son cousin Dev, plus âgé, qui jouait dans un groupe de jazz à Toronto, lui a donné un conseil par appel vidéo. « Arrête de penser à la note aiguë, a dit Dev. Pense à la phrase qui vient avant. Si le chemin est égal, le sommet suit tout seul. »

Le soir du concert, le gymnase de l'école était plein. Jordan voyait sa grand-mère dans la deuxième rangée, son téléphone levé pour filmer. Quand son solo a commencé, il avait les mains moites, mais les premières notes sont sorties claires et chaudes. Il est arrivé à la dernière phrase, a pris son souffle et a visé le sol aigu.

La note a craqué. Et pas un petit craquement : un son comme une oie enrhumée. Quelques élèves dans la salle ont pouffé de rire. Pendant une terrible seconde, Jordan a eu envie de déposer sa trompette et de quitter la scène.

Au lieu de ça, il s'est rappelé ce que Mme Moreau répétait à chaque répétition : « La musique continue, alors tu continues. » Il a baissé sa trompette, a repris son souffle et a joué la dernière phrase une autre fois. Cette fois, le sol aigu a résonné dans tout le gymnase, stable et brillant.

Après le concert, Jordan s'attendait à ce qu'on lui parle du couac. Certains l'ont fait. Mais la plupart lui ont parlé de son deuxième essai. Sa grand-mère a dit que c'était le meilleur moment de toute la soirée, parce que « n'importe qui peut jouer une note, mais ce n'est pas tout le monde qui peut revenir la chercher ».

Ce soir-là, Jordan a ajouté un nouvel enregistrement dans son téléphone. Il n'était pas parfait. Il l'a écouté trois fois quand même.

Quand Mme Moreau choisit Jordan pour le solo, il « a eu un nœud dans l'estomac ». Que montre cette expression?

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Sur l'examen

Points clés : Test provincial de compétences linguistiques (TPCL)

  • 37 questionsQuestions37 questions notées : 35 à réponse choisie et 2 à réponse construite (une réponse sur la nouvelle journalistique et une dissertation d'opinion); quelques questions à l'essai non notées s'ajoutentCadre de l'OSSLT de l'OQRE (2025), p. 5-6 — même conception pour le TPCL
  • ≈ 65 + 75 minDuréeDeux séances en ligne : la séance A conçue pour environ 65 minutes et la séance B pour environ 75 minutesOQRE — TPCL
  • 300 / 400Note de passageScore sur une échelle de 200 à 400; 300 ou plus pour réussirOQRE — TPCL
  • 10e annéeQui le passeLes élèves qui visent le DESO le passent pour la première fois en 10e annéeOQRE — TPCL
  • En ligne, à l'écoleFormatÀ l'ordinateur, en personne à l'école pendant la journée de classe; modèle de test linéaireOQRE — TPCL
  • Lecture ≈ 49 %PondérationLecture environ 49 % des points bruts, dissertation d'opinion environ 25 %, questions d'écriture à réponse choisie environ 25 %Cadre de l'OSSLT de l'OQRE (2025), p. 8
  • 3 au 30 nov. 2026Prochaine périodeAutomne 2026 : du 3 au 30 novembre 2026 (résultats d'ici fin janvier 2027); printemps : du 30 mars au 19 avril 2027OQRE — TPCL
  • CCLESOSolution de rechangeAprès deux occasions dont au moins un échec, l'élève peut suivre le Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l'OntarioOQRE — TPCL

Des tests pratiques gratuits pour le TPCL, le test de compétences linguistiques que passent en 10e année les élèves des écoles de langue française de l'Ontario. Chaque texte et chaque question sont originaux, rédigés selon les quatre types de textes de lecture et les questions d'écriture décrits dans le cadre officiel de l'OQRE. Chaque réponse est expliquée : vous apprenez la compétence, pas seulement la bonne réponse. Aucune inscription, et votre progression reste sur votre appareil.

Le vrai test se fait en ligne, à l'école, en deux séances. La plupart des questions sont à réponse choisie : vous lisez un récit de vie, un paragraphe informatif, une nouvelle journalistique et un dialogue, puis vous répondez à des questions à leur sujet, ainsi qu'à des questions sur la grammaire, la ponctuation et l'organisation d'un paragraphe. Vous rédigez aussi deux réponses construites, dont une dissertation d'opinion. Nos séries couvrent la partie à réponse choisie et expliquent comment les réponses écrites sont notées.

Contenu de l'examen

Thèmes et banque de questions

Chaque question est associée à un thème du guide officiel. Choisissez un thème pour réviser uniquement ce sujet.

Faites un essai

Exemples de questions TPCL

Touchez une question pour voir la réponse. Le test interactif complet se trouve en haut de la page.
  1. 1Quand Mme Moreau choisit Jordan pour le solo, il « a eu un nœud dans l'estomac ». Que montre cette expression?
    • A. Son souper l'avait rendu malade
    • B. Il était fier et très content
    • C. Il n'avait pas compris la consigne
    • D. Il est soudain devenu nerveux

    Avoir un nœud dans l'estomac, c'est ressentir une vive inquiétude. Jordan avait l'habitude d'être « fondu dans le groupe », alors être choisi pour un solo l'angoisse. Rien n'indique de la maladie, de la fierté ou de la confusion à ce moment.

  2. 2Quelle phrase sur la commode de Grace devrait venir en premier parce qu'elle présente le sujet?
    • A. La phrase 4
    • B. La phrase 3
    • C. La phrase 2
    • D. La phrase 1

    La phrase 2 dit qui, quand et quel est le projet; elle sert donc d'ouverture. Les phrases 1, 3 et 4 commencent par des marqueurs de suite qui n'ont de sens qu'après la présentation du projet.

  3. 3Quelle phrase de conclusion termine le mieux une dissertation qui soutient que les écoles devraient offrir des cours de cuisine?
    • A. Les cours de cuisine donneraient à chaque élève une compétence utile toute la vie.
    • B. Il y a aussi beaucoup d'autres matières que les élèves suivent à l'école.
    • C. Ma tante a déjà brûlé du pain son premier matin dans sa nouvelle cuisine.
    • D. Certaines personnes aiment la pizza, tandis que d'autres préfèrent les sushis.

    Une conclusion reprend l'opinion et laisse au lecteur son principal avantage. Les goûts, l'anecdote et la remarque sur les autres matières introduisent des idées nouvelles ou sans lien.

  4. 4Quel score faut-il pour réussir le TPCL?
    • A. Exactement 400
    • B. 350 ou plus
    • C. 200 ou plus
    • D. 300 ou plus

    Les résultats sont donnés sur une échelle de 200 à 400, et il faut 300 ou plus pour réussir. 200 est le bas de l'échelle et 400 le haut; 350 n'est pas un seuil.

  5. 5Au début de la conversation sur les 80 ans de grand-maman, quel genre de fête Theo veut-il organiser?
    • A. Un souper avec oncle Dev dans un restaurant
    • B. Une grosse fête avec beaucoup d'invités et un DJ
    • C. Un déjeuner tranquille en famille chez elle
    • D. Une sortie avec grand-maman au centre jardin

    Le premier plan de Theo est de louer la salle communautaire, d'inviter tous les gens que grand-maman connaît et d'engager un DJ : « Il faut voir grand. » Le déjeuner en famille vient plus tard, la sortie au centre jardin est le rôle de maman, et le restaurant était la fête d'oncle Dev.

  6. 6Quelle phrase énonce une idée principale plutôt qu'un détail?
    • A. Le quart de Jordan commence à 16 h le vendredi.
    • B. Maria a appris à rendre la monnaie à son travail.
    • C. Le magasin offre un rabais de dix pour cent au personnel.
    • D. Les emplois à temps partiel apprennent des compétences utiles aux adolescents.

    Une idée principale est un énoncé général que d'autres phrases peuvent appuyer. Les autres choix sont des faits précis sur une personne ou un magasin.

  7. 7Selon le paragraphe sur le sirop d'érable, combien faut-il environ de sève pour obtenir un litre de sirop?
    • A. Environ quatre litres
    • B. Environ six litres
    • C. Environ quatorze litres
    • D. Environ quarante litres

    Le paragraphe indique qu'il faut « environ quarante litres pour obtenir un seul litre de sirop ». Quatre et six n'apparaissent que dans la durée de la saison (quatre à six semaines), et quatorze n'est pas mentionné.

  8. 8Quelle phrase relie le mieux un paragraphe sur l'autobus trop matinal au paragraphe suivant sur la pause du dîner?
    • A. Les autobus sont jaunes pour que les automobilistes les voient bien.
    • B. Le matin n'est pas le seul moment de la journée où l'on se sent pressé.
    • C. Mon dîner préféré est un sandwich au fromage et une pomme.
    • D. En conclusion, les journées d'école sont beaucoup trop longues.

    Une bonne phrase de transition rappelle le premier sujet (le matin pressé) et annonce le suivant (un autre moment pressé). La couleur des autobus et le dîner préféré sont hors sujet, et « En conclusion » termine au lieu de relier.

  9. 9Quelle phrase accorde correctement le verbe avec « chacun »?
    • A. Chacun des joueur a leurs bouteilles d'eau.
    • B. Chacun des joueurs ont sa bouteille d'eau.
    • C. Chacun des joueurs a sa bouteille d'eau.
    • D. Chacun des joueurs ont leur bouteille d'eau.

    « Chacun » est singulier : le verbe s'écrit « a » et le déterminant est « sa ». Le mot « joueurs », placé juste avant le verbe, ne change pas le sujet.

  10. 10Quelle phrase ferait la meilleure conclusion du paragraphe sur l'horaire de la bibliothèque?
    • A. Certains élèves disent préférer étudier à la cafétéria.
    • B. La bibliothèque a été construite en 1998, juste à côté du gymnase.
    • C. Des heures prolongées donneraient à chaque élève une chance égale de réussir.
    • D. Notre directrice aime aussi lire des romans policiers la fin de semaine.

    Une phrase de conclusion résume et reprend l'idée principale : des heures prolongées aident les élèves. Les autres choix ajoutent des détails nouveaux sans lien.

À propos de l'examen

À propos : Test provincial de compétences linguistiques (TPCL)

Le Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) vérifie si vous savez lire et écrire au niveau attendu par le curriculum de l'Ontario à la fin de la 9e année, dans toutes les matières. Il est administré par l'Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE), qui gère aussi les évaluations de 3e, 6e et 9e année. C'est l'équivalent en français de l'OSSLT, que passent les élèves des écoles de langue anglaise. Réussir le TPCL, ou le cours qui le remplace, est l'une des conditions d'obtention du diplôme d'études secondaires de l'Ontario (DESO).

Les élèves passent habituellement le test pour la première fois en 10e année. Il se fait à l'ordinateur, à l'école, pendant la journée de classe, en deux séances : la séance A est conçue pour durer environ 65 minutes et la séance B environ 75 minutes. L'école décide si vous les faites l'une après l'autre avec une courte pause ou à des jours différents. Le test compte 37 questions notées : 35 questions à réponse choisie et 2 questions à réponse construite. Quelques questions à l'essai s'ajoutent pour préparer les tests futurs; elles ne comptent pas dans votre résultat.

La partie lecture comprend quatre types de textes : un récit de vie, un paragraphe informatif, une nouvelle journalistique et un dialogue. Selon le cadre de l'OQRE, on y trouve 23 questions de lecture à réponse choisie et une réponse écrite sur la nouvelle journalistique. La partie écriture comprend 12 questions à réponse choisie sur l'organisation des idées et les conventions linguistiques (orthographe, grammaire, ponctuation), ainsi qu'une dissertation d'opinion. La lecture vaut environ 49 % des points bruts, la dissertation environ 25 % et les questions d'écriture environ 25 %.

Votre résultat est un score sur une échelle de 200 à 400, et il faut au moins 300 pour réussir. Ce score n'est pas un pourcentage : l'OQRE utilise la théorie de la réponse d'item, qui tient compte de la difficulté de chaque question. Les questions à réponse choisie sont corrigées par ordinateur, et les réponses écrites par des enseignantes et enseignants formés qui suivent des grilles de correction. La dissertation d'opinion reçoit deux notes : l'une pour le développement de l'opinion, l'autre pour les conventions linguistiques. Comme le test est chronométré, les textes sont corrigés comme des premiers jets.

Si vous ne réussissez pas, vous pouvez repasser le test lors d'une séance suivante. L'élève qui a eu deux occasions de faire le TPCL et qui n'a pas réussi au moins une fois peut suivre le Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l'Ontario (CCLESO). La direction d'école peut permettre une inscription plus tôt, et les élèves adultes peuvent s'inscrire directement.

Plan d'étude

Comment se préparer

  1. 1Faites une fois, tôt, le test pratique en ligne gratuit de l'OQRE pour vous habituer à la plateforme, aux outils (surligneur, guide de lecture, synthèse vocale, brouillon) et aux formats de questions comme le glisser-déposer et les menus déroulants. Utilisez ensuite nos séries pour travailler les compétences derrière les questions.
  2. 2Exercez-vous avec les quatre types de textes. Pour chaque texte, lisez d'abord les questions, puis lisez le texte en entier une fois avant de répondre. La plupart des mauvaises réponses viennent d'un choix vrai dans la vie, mais que le texte ne dit pas.
  3. 3Distinguez les trois sortes de questions de lecture : ce que le texte dit directement, ce que vous pouvez déduire à partir d'indices, et le lien entre le texte et vos propres connaissances. Si une réponse vous semble devinée, retournez trouver la phrase qui la prouve.
  4. 4Pour l'écriture, révisez les pièges habituels : l'accord du verbe avec le sujet, l'accord du participe passé, les homophones (a/à, ou/où, ces/ses, c'est/s'est), la virgule et les phrases incomplètes. Exercez-vous ensuite à choisir la meilleure phrase d'introduction, le meilleur marqueur de relation et le détail le plus pertinent.
  5. 5Planifiez votre dissertation d'opinion avant d'écrire : une opinion claire, deux ou trois arguments et un exemple précis pour chacun, avec une introduction et une conclusion. Comparez des modèles forts et faibles dans notre thème sur la dissertation d'opinion.
  6. 6Répondez à toutes les questions. Une mauvaise réponse à une question à réponse choisie n'enlève pas de points, et une réponse écrite qui contient quelques détails pertinents vaut plus qu'une réponse vide. Surveillez l'heure pour garder du temps pour la dissertation.

FAQ

Questions fréquentes sur l'examen TPCL

Qu'est-ce que le TPCL?

Le Test provincial de compétences linguistiques est le test de l'OQRE qui mesure les compétences en lecture et en écriture attendues dans toutes les matières à la fin de la 9e année. Les élèves des écoles de langue française le passent en 10e année. Le réussir, ou réussir le CCLESO, est une condition du diplôme d'études secondaires de l'Ontario.

Combien de questions compte le TPCL et combien de temps dure-t-il?

Il y a 37 questions notées : 35 à réponse choisie et 2 à réponse construite, dont une dissertation d'opinion. Le test se fait en ligne en deux séances, d'environ 65 minutes pour la séance A et 75 minutes pour la séance B. Quelques questions à l'essai non notées s'ajoutent.

Quel résultat faut-il pour réussir le TPCL?

Les résultats sont donnés sur une échelle de 200 à 400, et il faut 300 ou plus pour réussir. Ce n'est pas un pourcentage : l'OQRE tient compte de la difficulté des questions grâce à la théorie de la réponse d'item.

Quand le TPCL a-t-il lieu?

Pour 2026-2027, la période d'automne va du 3 au 30 novembre 2026, avec les résultats d'ici la fin de janvier 2027, et la période du printemps va du 30 mars au 19 avril 2027, avec les résultats d'ici la fin de mai 2027. L'école fixe le jour exact.

Ces questions viennent-elles du vrai TPCL ou du test pratique de l'OQRE?

Non. Tous les textes et toutes les questions ici sont originaux, rédigés selon le format décrit dans le cadre publié par l'OQRE. Le test pratique officiel est gratuit sur le site de l'OQRE et reste le meilleur moyen de voir la vraie plateforme; nos séries offrent de la pratique de plus, avec explications.

Que se passe-t-il si je ne réussis pas le TPCL?

Vous pouvez le repasser lors d'une séance suivante. Si vous avez eu deux occasions et n'avez pas réussi au moins une fois, vous pouvez suivre le Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l'Ontario (CCLESO) pour satisfaire à l'exigence. La direction peut permettre une inscription plus tôt, et les élèves adultes peuvent s'inscrire directement.

Comment la dissertation d'opinion est-elle notée?

Elle reçoit deux notes d'enseignantes et d'enseignants formés. La première porte sur le développement : une opinion claire et constante, appuyée de détails précis et bien organisée, obtient les codes les plus élevés. La seconde porte sur les conventions : orthographe, grammaire et ponctuation qui ne nuisent pas au message. Une réponse de moins de 30 mots reçoit le code le plus bas pour les conventions.

Quelle est la différence entre le TPCL et l'OSSLT?

Ce sont deux versions du même test provincial de littératie. Les élèves des écoles de langue française passent le TPCL, en français, et ceux des écoles de langue anglaise passent l'OSSLT, en anglais. La conception est la même : deux séances en ligne, 37 questions et une échelle de 200 à 400.

Peut-on obtenir des adaptations pour le TPCL?

Oui, selon les besoins, habituellement ceux prévus dans un plan d'enseignement individualisé. Tous les élèves ont accès à des outils intégrés comme le zoom, la synthèse vocale, le guide de lecture et le surligneur. Une version de rechange, avec seulement des questions à choix unique et à réponse construite, ainsi que les gros caractères ou le braille, peuvent être demandés. Parlez-en à votre école.

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