Ressource indépendante de révision. Elle ne remplace ni la formation propre au lieu de travail ni les consignes applicables à un produit. Consultez son étiquette, sa FDS et les procédures de l’employeur.
Questions originales sur la classification →Trois niveaux à distinguer
Lisez la classification du général au particulier. Le groupe est une grande famille; la classe désigne un danger précis; la catégorie précise une division de cette classe. Une liste de pictogrammes ne répond donc pas à une question sur les groupes.
| Niveau | Rôle | Exemple |
|---|---|---|
| Groupe | Grande famille | Dangers physiques ou pour la santé |
| Classe | Nature du danger | Liquides inflammables ou toxicité aiguë |
| Catégorie | Division dans une classe | Catégorie 1, si cette classe la prévoit |
Comparer les deux groupes
Un produit peut présenter plusieurs dangers. Il faut tenir compte de toutes ses classifications, sans choisir uniquement le symbole le plus visible.
| Groupe | Exemples à reconnaître |
|---|---|
| Physiques | Inflammabilité, propriétés comburantes, gaz sous pression, corrosion des métaux |
| Pour la santé | Toxicité aiguë, effets sur la peau, sensibilisation, risques cancérogènes |
Lire une catégorie dans sa classe
Dans une même classe, un numéro de catégorie plus bas correspond généralement à un danger plus grave. Les numéros ne se comparent pas entre classes différentes. Ils ne donnent pas, à eux seuls, une consigne de manipulation.
Source : CCHST — Classes et catégories de dangers ↗Un exercice original de classement
Imaginez une fiche pédagogique portant les mentions « Liquides inflammables — catégorie 2 » et « Irritation oculaire — catégorie 2 ». Le numéro identique ne rend pas les effets équivalents. Le nom de la classe reste indispensable pour comprendre chaque ligne.
- Les liquides inflammables relèvent des dangers physiques.
- L’irritation oculaire relève des dangers pour la santé.
- Les deux classifications doivent être prises en compte.
- Pour une tâche réelle, consultez la FDS et la procédure du lieu de travail.
Les confusions à éviter
À la question sur les deux groupes, répondez : dangers physiques et dangers pour la santé. Le groupe des dangers pour l’environnement du SGH n’a pas été adopté comme groupe du SIMDUT, même si cette information peut apparaître sur une étiquette ou une FDS.
Source : CCHST — Classes et catégories de dangers ↗Une méthode de révision
Après une erreur au quiz, notez séparément le groupe, la classe et la catégorie mentionnés. Expliquez leur différence sans relire les choix de réponse. Passez ensuite à une autre question pour vérifier si vous savez appliquer cette distinction.
Au travail, demandez où consulter la FDS et comment vérifier qu’elle correspond au produit utilisé. Un exemple de révision ne permet pas de choisir un équipement de protection ni de déterminer la compatibilité de produits entreposés. Ces décisions dépendent du produit réel et des procédures applicables.